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　４月１０日（金）の１時間目に１学年全体で構成的グループエンカウンターを実施しました。「構成的」とは、あらかじめテーマや活動内容（エクササイズ）が決められているという意味で、エンカウンターとは、「出会い」や「ふれあい」の意味です。まとめると、構成的グループエンカウンターとは、参加者同士の自己理解・他者理解の深化や人間関係の改善・成長を目的とした、構造化された体験学習的グループ活動です。五所川原高校は養護教諭が企画・進行で実施しています。

　入学してまだ４日目の１学年は周囲には話したことがない人ばかりで、緊張の中で過ごしています。まずは、安心して生活できる場所をつくっていくことが、今後の学習活動や部活動、行事などに、自分らしく思いっきり取り組める基礎になると考え実施しています。４月１５日（水）にはクラス単位でも実施していく予定です。

ウオームアップとして学年主任とじゃんけんゲーム

クラス単位でバースデーチェーン。まずは先生方が見本を見せます。言葉を使わずに１月１日から誕生日順に並べるか。

次は隣とペアになりそのまま自己紹介、さらにペアを組ませて４人で他己紹介。

続いて全クラス混じって探偵ゲーム。自由に歩き回って出会った人とじゃんけんをして質問をし合います。途中で異性とのみじゃんけんをするの時間帯も設定。楽しく取り組んでいました。最後は得点を計算して発表。

最後は教室に戻って振り返りを実施しました。

２学年は進路志望により、普通科文系２クラス、普通科理系２クラス、理数科１クラスに別れ、クラスメイトも担任も大きく変わります。話せる人が多い空間は安心が増し、集団として感情交流が増えます。これは学習面での意欲も高まり理解度も高くなります。そして、将来人と関わる力が非常に大切になります。人と関わる力を向上させること、安心できる教室にすること、その２つを目的に年度の初めに人間関係づくりのワークを実施しています。今回は「クラスの全員と話をしてみよう！」を実施しました。

今年度最初の生徒会行事が行われました。生徒会総務局が忙しく動き回り、放送部と協力して、行事を盛り上げてくれました。対面式では音楽に合わせ２・３先生が盛り上げ、１年生の仲間入りを暖かく迎えてくれました。

部活動紹介では、各部が映像やパフォーマンスで工夫を凝らし、１年生をなんとか獲得しようと必死になっていました。しばらくは１年生が部活動見学を続け、１６日（木）に部結成があり、とりあえずそこで１年生の部活動が決定します。

新入生の皆さん入学おめでとうございます。

今年度から制服が変わりました。新しい五所川原高校の歴史をつくっていってください。

２月２６日（木）の放課後、PTA会長、PTA副会長２名を迎え、生徒からは生徒会長、生徒会副会長２名、議長、風紀委員長が、教員からは校長、教頭、教務部副主任（主任代行）、生徒指導・生徒支援部主任（進行）、進路指導部主任が参加し、五所川原高校では初となる生徒・保護者・教員による三者協議「五高（ごたか）サミット」が開催されました。今回は生徒会から現在のスマートフォンに関わるルール（生徒心得）を改正し、以下の通りに緩和したいという提案があり開催されました。
・使用可能時間：朝のＳＨＲ前、放課後を追加する。
・使用可能場所：教室、部室を追加する。
・使用用途：主に保護者への連絡、自販機での使用、部活動での使用とする。
・禁止事項：ゲーム、迷惑行為、歩きスマホとする。
・その他：授業中は電源を切るほか、体育祭でも特別に使えるようにする。

生徒会では、異学年交流でスマートフォンについて話し合い提出された内容を踏まえながら、１・２年生にアンケートを実施し、その結果を基に今回の原案を作成しました。

保護者や教員からは、もっと幅を広げてみてもいいのではないか、昼休みも使用可能な時間にしてみては、決まった使用方法を守れないことが出てきた時は生徒が主体となって学年やクラスで話し合いながら自浄作用を働かせ、成長するための場にもできるのでは等、多くの意見が出されました。

その中で学校生活の安全・安心が脅かされるような行為があった時は、教員が責任をもって必要な対応をすることも確認された。

最終的には、当初の生徒会原案に「昼休みの使用」を追加することになりました。細かく厳しいルールを設定して縛るのではなく、生徒一人ひとりが自己責任とモラルを持ち、生徒主体の話し合いを通じて自由で適切なスマートフォンの活用を目指す方向で意見がまとまりました。

今後、この提案は運営委員会、職員会議を経て最終決定となります。